informatika-2022-23: uztaila 2023

Azterketetara aurkeztu ez diren ikasleen kopuruak

Teoriako eskoletara ikasleen bertaratzea

Klasera ez etortzea dela eta, 2022-23 ikasturtean teoriako klaseen parte-hartzea erregistratu zen eta ondoko irudian ikus daitekeen bezala, astelehenetan gelara datozen ikasleen ehunekoa %71,5ekoa izan da eta ostiraletan %57,6koa. Zenbaki txarrak ez dirudite mediak direlako, baina alde nabaria dago kurtsoaren hasierako eta bukaerako etorreren artean (kurtso hasieran ikasle gehien-gehienak klaseetara etorri ziren eta kurtso bukaerarako hutsegiteak ugariak izan ziren). Esan gabe doa, ostiraletako hutsegiteak askoz gehiago direla astelehenetako hutsegiteak baino:

2022-23 ikasturteko ikasleen parte-hartzea eskola magistraletan asterik aste

Azterketetara aurkeztu ez diren ikasleen kopuruak

Aurreko grafikoaren 15. asteko datuei erreparatuta, 37 ikasle bertaratu ziren azken astelehenean eta 30 ikasle bertaratu ziren azken ostiralean. Horregatik, media bezala, 34 ikasle bertaratu ziren azken astean eta ondorioz esan daiteke 74-34=40 ikaslek bazterturik (edo erdi bazterturik) zeukaten irakasgaia kurtsoa bukatzean.

Bestalde, azterketa desberdinetara zenbat ikasle aurkeztu zirenen kopuruak jaso ziren eta ondoko taulan bildu dira:

2022-23 ikasturteko azterketetara **ez aurkeztuak** 31. taldean
2022-23	IKASLEAK	EZ AURKEZTUAK	GAIAK ETA ASTEA/DATA
1. kontrola	74 (%100)	8 (%10,8)	Baldintzazkoak eta errepikakorrak (5. astea)
2. kontrola		18 (%24,3)	Kateak eta azpiprogramak (10. astea)
3. kontrola		30 (%40,5)	Arrayak, erregistroak eta fitxategiak (15. astea)
Maiatza		35 (%47,3)	Dena (2023-05-24)
Uztaila	43 (%100)	29 (%67,4)	Dena (2023-06-30)

Goiko taulan adierazten den bezala, 1. kontroleko azterketara ikasle gehienak aurkeztu ziren, baina, hortik aurrera, hurrengo azterketara askoz ikasle gutxiagok parte hartu zuten.

5. astetik 10. astera bitartean gai garrantzitsu bat ematen da: azpiprogramak (7. astea). Dirudienez, azpiprogramak ulertzea eta erabiltzea zaila egiten zaio ikasle askori eta, ziur gaude, irakasgaiaren punturik kritikoena dela.

Errendimenduaren bilakaera

Errendimendu-tasa

Aprobatuen eta matrikulatuen arteko zatidurari errendimendu-tasa esaten zaio, eta irakaskuntzan erabiltzen den metrika garrantzitsu bat da.

2014-15 ikasturtearen eta 2022-23 ikasturtearen artean, Informatika irakasgaian 31. taldeko emaitza orokorrak (maiatzako notak eta uztaileko notak kontutan harturik) ondoko hauek izan dira, hots, Informatika irakasgaian 31. taldeko errendimenduak hauek izan dira:

31. taldearen urtez urteko errendimendu-tasa (aprobatuak/matrikulatuak) maiatzeko eta uztaileko deialdien ondoren

2022-23 ikasturteko **errendimendu-tasa** 31. taldean
IKASLEAK	APROBATUAK	SUSPENDITUAK
74 (%100)	39 (%52,7)	35 (%47,3)
74 (%100)	39 (%52,7)	6 (%8,1)	29 (%39,2)
2022-23	>= 5	< 5	E.A.

Arrakasta-tasa

Aprobatuen eta aurkeztuen arteko zatidurari arrakasta-tasa esaten zaio eta irakaskuntzan erabiltzen den beste metrika bat da. Arrakasta-tasari dagokiola, Informatika irakasgaiak lortu duen emaitza %86,7koa izan zen 2022-23 ikasturtean, hau da, azterketa batera edo/eta bestera aurkeztu ziren zortzi ikasleetatik kasik zazpik aprobatu zuten:

2022-23 ikasturteko **arrakasta-tasa** 31. taldean
AURKEZTUAK	APROBATUAK	SUSPENDITUAK
45 (%100)	39 (%86,7)	6 (%13,3)
2022-23	>= 5	< 5

Grafikoki:

31. taldearen arrakasta-tasa (aprobatuak/aurkeztuak) maiatzeko
eta uztaileko deialdi biren ostean 2022-23ko ikasturtean

Arazoa, bistan da, irakasgaia bertan bera uzten duten ikasleen kopuru handian dago, ikasleen %39,2koa ez zen aurkeztu ez maiatzeko ezta uztaileko deialdietan. Hau da, 74 ikasleetatik 29 ikasle ez ziren aurkeztu ez maiatzeko ezta uztaileko deialdietan (gainerako 45 ikasleetatik, 39k aprobatu zuten eta 6 suspendituta geratu ziren).

Klasera ez etortzea dela eta, kurtsoaren zehar jaso ziren datuak aztertzea interesgarria da.